为切实提升学生创新设计与实践动手能力，创意设计学院数字媒体艺术专业于9月5日组织开展交互装置设计实验活动。本次活动分别在守正楼G414、G415和G417实验室开展，实验以“纸”为核心创作媒介，通过理论引导、分组实操、问题攻坚、成果打磨等全流程环节，让2024级数字媒体艺术专业学生在亲手创作中实现设计理念向实体作品的转化，全方位锤炼实践技能。

数字媒体艺术专业教师围绕“以实践促能力”核心目标，明确实验基础要求，并制定具体的设计实验要求，为学生实践提供清晰指引。在具体实践环节，学生以3-4人为一组，从前期草案构思到材料筛选，从装置搭建到交互反馈，全程亲自动手、分工协作，深度参与交互装置创作的每一个细节。

在作品的创作中，学生需要针对纸材的结构韧性展开多次试验，尝试不同折叠方式、粘贴角度，解决纸材变形幅度不足、结构不稳定等问题，在不断修改、完善装置结构的过程中，强化空间构造与动手组装能力。在实验活动中，教师鼓励小组间分享实操经验，让学生在交流互助中突破实践难点。此外，活动还明确多阶段时间节点与成果提交标准，确保学生有序推进实践任务，保障实验成果质量。

活动现场

此次交互装置设计实验活动，为学生搭建了沉浸式实践平台。参与学生表示，通过亲手完成从设计到制作的全流程，不仅深化了对交互设计理念的理解，更在解决实际问题的过程中，显著提升了材料处理、设备操作、团队协作等实践能力。